W środę 14 stycznia naszym gościem był pan Paweł Zejer, członek zarządu Stowarzyszenia Inżynierów Doradców i Rzeczoznawców (SIDiR), członek Europejskiej Federacji Stowarzyszeń Konsultingowych (EFCA) jak również rozjemca z listy krajowej FIDIC/SIDiR.

Nowoczesne zarządzanie projektami infrastrukturalnymi
– dobra praktyka w Polsce i nie tylko

Środa, godzina 19:40. Rozpoczyna się spotkanie z naszym gościem panem Pawłem Zejerem.

Paweł Zejer jest znanym inżynierem, więc na pewno będzie ciekawie. Kameralna atmosfera, świąteczny klimat – w rogu stoi piękna choinka, przygotowany projektor, co wskazuje na zwizualizowanie niektórych zagadnień, no i oczywiście sam Gość.

Człowiek wysoki, uśmiechnięty, otwarty na ludzi ale przede wszystkim na dialog – jak się okazało podczas spotkania.

Po krótkim wstępie, o tym co robi w jakich projektach uczestniczył i co jest jego aktualnym zajęciem, przeszliśmy do meritum..., czyli do projektów.

Projektor wyświetlał slajd po slajdzie, a pan Paweł tłumaczył, wyjaśniał, jednym słowem przybliżał nam idee nowoczesnego zarządzania projektami infrastrukturalnymi. Każdy z nas chłonął każde jego słowo jak gąbka, ponieważ Gość nie tyle robił nam wykład, co odpowiadał na wcześniej zadane pytania co do konkretnych slajdów. Oczywiście pojawiały się także pytania nie do końca związane ściśle z tematem, aczkolwiek na te pytania pan Paweł odpowiadał z nie mniejszym zainteresowaniem.

Zagadnienie na które nasz Gość zwracał największą uwagę, był i jest fakt „uczenia się na konkretnym projekcie i wyciągania z niego wniosków na przyszłość”. Podkreślał, iż bardzo poważana w jego branży jest ta firma, która potrafi "uczyć się na własnych projektach", by w następnych projektach wykorzystywać bezcenną wiedzę. W tym momencie jeden ze słuchaczy podzielił się refleksją z własnego uczelnianego podwórka. Trafił w sedno. Przytoczył fakt realizacji danego projektu przez zespół studentów, którzy byli zachwyceni jego zrealizowaniem, ale jednocześnie nie wyciągnęli żadnych wniosków na przyszłość, co skutkowało kolejnym uczeniem się na błędach od początku.